lerntheoretische Grundlagen Kompetenz
| Säule → ↓ Niveau |
Wissen | Wissen / Können | Können |
|---|---|---|---|
| Sehr Hoch |
|
|
|
| Hoch |
Die Lehrkraft kann unterschiedliche Lerntheorien integriert betrachten und bewerten.
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Die Lehrkraft kann unterschiedliche
Lerntheorien integriert betrachten und bewerten sowie in (neue) situationsadäquate Vorgehensweisen überführen. |
Die Lehrkraft kann gemäß unterschiedlicher
Lerntheorien Vorgehensweisen (neue) situationsadäquate Vorgehensweisen entwickeln und umsetzen. |
| Mittel |
Die Lehrkraft kann verschiedene Lerntheorien unterscheiden.
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Die Lehrkraft kann verschiedene Lerntheorien unterscheiden und bei der Gestaltung von Lehr-Lernsituationen berücksichtigen.
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Die Lehrkraft kann gemäß unterschiedlicher
Lerntheorien Lehr-Lernsituationen gestalten. |
| Niedrig |
Die Lehrkraft kann verschiedene Lerntheorien benennen.
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Die Lehrkraft kann verschiedene Lerntheorien benennen und unter Anleitung auf diese reagieren.
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Die Lehrkraft kann unter Anleitung verschiedene Lerntheorien berücksichtigen.
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(Achtung: Änderungen der Kompetenz-Referenzen werden alle 1-2 Stunden aktualisiert und sind erst dann sichtbar!)
| Säule → ↓ Niveau |
Wissen | Wissen / Können | Können |
|---|---|---|---|
| Hoch |
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|
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| Mittel |
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| Niedrig |
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Über die Kompetenz-Matrix referenzierte ELOs werden, falls vorhanden, in dem entsprechenden Feld aufgelistet.
(Achtung: Änderungen der Kompetenz-Referenzen werden alle 1-2 Stunden aktualisiert und sind erst dann sichtbar!)